本文面向社区博物馆的文化生态，从公共教育与社区参与两个核心议题出发，力图阐明社区博物馆在后现代主义主义思潮、国际博物馆日主题和国家政策的影响之下，社区博物馆关于20世纪60年代至今的现代性发展是如何基于时代文化议题发生转向的。并通过发掘国内外社区博物馆在发展过程、公共教育开展模式、文化遗产传承教育中的潜在关联性与差异性，来重新审视基于可持续理念的当代社区博物馆，从而在新的社会语境下，结合自身的优势和传统，探索未来社区博物馆教育可持续的新视域。

结论：社区博物馆可持续发展的主要矛盾是“文化壁垒”，从文化生态三个维度（公共教育、遗产教育、社区参与）去建构未来社区博物馆的新视域是最有力的伸张。

作品简介：本作品是以展览策划方案的形式展现社区博物馆的发展历史（宏观），通过“后现代主义与社区博物馆”、“打开隐喻的大门”和“日常与思辨”三个版块体现策展式教育的核心，呈现社区博物馆与社会包容的关系。