本教学模式聚焦高校艺术设计专业硕士人才培养，以PBL（项目式学习）为核心，依据建构主义、多元智力、“做中学”等理论，构建了五大设计原则和宏观、中观、微观三层次分析框架，涵盖培养目标、课程体系等构成要素，提出“政用产学研”机制，旨在培育创新型、复合型人才，为艺术设计教育改革提供新思路。
王莹
毕业论文题目
基于PBL的高校艺术设计专业硕士人才培养教学模式设计
导师信息
徐腾飞 许平
北京师范大学未来设计学院美术馆
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