设计以STEAM教育理念为指导，把广州市黄埔区某规划幼儿园作为建筑设计实践案例，围绕儿童本位、空间复合、互动体验、趣味探索、社交发展及生态智慧六大核心原则展开设计，并结合STEAM教育进一步提出“空间即教具”的设计理念，将建筑元素转化为STEAM教育的载体，旨在为幼儿提供丰富的跨学科学习体验环境。
潘颖
毕业论文题目
基于STEAM教育理念的幼儿园建筑设计
导师信息
高鹏 许平
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