本设计以5-7岁儿童空间能力发展为核心，创新研发了一套多模态教学用具，包括儿童立体书、儿童空间能力评估手册、儿童空间能力评估卡牌、几何积木套装、以及儿童空间能力评分细则。立体书通过可折叠的立体场景，帮助儿童感知空间方位与结构；空间能力评估手册以及评估卡牌结合皮亚杰认知理论，提供测评指标与教学建议，通过游戏化形式测试方向辨识、图形旋转等能力；几何积木套装通过自由拼搭量化儿童的空间构造水平。四者形成“观察-评估-训练”闭环，兼顾趣味性与科学性。教师可依据儿童空间能力评分细则进行动态记录与数据分析，精准定位儿童空间认知薄弱点，为个性化干预提供支持。本成果将抽象空间概念具象化，助力儿童空间能力的思维启蒙与发展。