未来设计学院美术馆——北京师范大学

“童声童行”聚焦社会情感学习（SEL），通过有声地图创作引导儿童从自身视角探索社区、表达想法，培养自我认知、情绪管理、沟通协作与责任意识等核心能力。孩子们以“社区小主人”的身份参与实地走访、声音记录与团队协作，在观察、倾听与表达中建立对社区的理解与情感连接。活动不仅增强了儿童的归属感与价值感，也激发了他们的共情力与参与意识，助力构建包容、支持、可持续成长的儿童友好型社区。