本设计构建IDEA（洞察-设计-实践-升华）课程框架，系统融合设计思维方法与乐高教育实践特性。框架突破传统乐高教育局限，引导学生从真实问题出发，通过跨学科知识整合和迭代优化，实现从技术训练到创新思维培养的转变。配套的协作机制、思维工具和四维评价体系为方案实施提供全面支持，为创新人才培养提供可操作的教育模式。
赖鹏涛
毕业论文题目
设计思维视角下的IDEA乐高教育课程框架设计
导师信息
高鹏 徐腾飞
北京师范大学未来设计学院美术馆
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