本毕业设计聚焦儿童建筑启蒙课程的方案设计——“围屋新生计划”。该课程以设计思维为核心，以广东客家围屋为载体，系统规划儿童在建筑认知、创意构思与实践中的学习路径。教学配套设计包括学习手册、围屋建筑模型及设计思维辅助卡片，引导儿童理解建筑空间结构，培养逻辑思维、创造力与操作能力，为儿童建筑创新教育提供完整、可实施的课程方案。
郭龙杰
毕业论文题目
基于设计思维的儿童建筑启蒙课程设计研究 ——以广东客家围屋为例
导师信息
高鹏，徐腾飞
北京师范大学未来设计学院美术馆
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